Опора страны

№ 45 (12494) от 29 июня 2022 года

Сегодня моя собеседница – ученица 10 класса Виктория Кошелева из поселка Мичуринское. Она принимает активное участие в жизни школы и поселка.

Несколько лет подряд участвовала в конкурсе «Живая классика». В 2021 году принимала участие в конкурсе-эссе «Я – гражданин России» и конкурсе «Русская словесность». Ежегодно участвует во всероссийских конкурсах «Кенгуру» и «Русский медвежонок», «Большая перемена». В качестве ведущей помогает в проведении праздников, митингов и других мероприятий. А еще девушка является победителем и призером муниципальных и школьных олимпиад по обществознанию, истории, праву и русскому языку. Посещает театральную студию, занимается беговыми и горными лыжами. Но, пожалуй, самым главным увлечением и достижением Виктории можно назвать ее экскурсоводческую деятельность. На этом поприще у нее уже есть серьезные успехи – в 2021 и 2022 годах она занимала призовые места в муниципальном и региональном конкурсах юных экскурсоводов.

– Вика, как бы ты охарактеризовала сегодняшних молодых людей?

– По большому счету, сегодня молодежь делится на несколько групп. Как это всегда было, есть молодые люди, которые в жизни хотят только развлекаться. Им не хочется получать какие-то навыки и умения, и учиться им просто лень.

Во-вторых, есть представители молодежи – так называемые «заложники гаджетов». Таким ребятам не важны учеба, спорт, кружки или студии. И все же сейчас становится все больше тех, кто ведет здоровый и активный образ жизни, много общается с друзьями и близкими, может взять ответственность за себя и других, прийти на помощь в качестве волонтера. Именно такой, по-моему, и должна быть молодежь.

Что может быть интересно молодым? Конечно, большинство молодых, и я в том числе, хотят быть успешными в учебе и профессии, ищут одобрение окружающих и признание друзей и близких. Нам хочется что-то сделать лучше и принести пользу обществу. Например, мы в школе ежегодно проводим субботники: убираем пришкольную территорию, а также наводим порядок возле памятников, недавно высаживали цветы у памятника «Бессмертный полк». Еще многие из числа молодежи стремятся получить хорошее образование, потому что это залог профессиональной успешности. Мне удалось уже поучаствовать в мероприятии по профориентации, потому что я всерьез задумываюсь над тем, чем буду заниматься в жизни.

– Где ты видишь себя, в какой профессиональной области?

– После прохождения профориентационных тестов мне рекомендовали работу с людьми либо работу в сфере обслуживания. Сама я пока не определилась: мне близка и интересна экономическо-правовая либо педагогическая деятельность.

Вообще, это целая проблема, когда молодые люди не знают, чем они хотят заниматься. Этот вопрос мы часто решаем на уровне советов взрослых: кому-то папа сказал или мама, кого-то учителя направили. Но я сама стараюсь найти свое призвание. Хотя увлечений у меня много. Я очень увлекаюсь философией, обществознанием, экономикой, особенно историей! А экскурсоводчество – это сумма моих увлечений. В школе юного экскурсовода под руководством нашей учительницы истории Надежды Григорьевны Соколовской мы учимся рассказывать интересно и подробно, чтобы не дать гостям заскучать.

– У тебя, как юного музееведа, есть своя программа экскурсии, о чем ты рассказываешь на базе школьного музея?

– У меня есть экскурсоводческие проекты, например, про историю самовара, а также проект «Красный следопыт» – на основе артефактов про Великую Отечественную войну.

Конечно, я провожу и большие экскурсии по школьному музею. Знакомлю гостей музея с его спецификой и тематикой. Например, у нас есть выставка об истории поселения, в нее входят периоды Зимней войны, освобождения и мирной жизни Мичуринского, а также истории школы. Имеется и так называемый этнографический уголок с интересными экспонатами из 19 века, а еще экспозиция об истории русской избы. В экскурсионную программу входят и такие блоки, как история одного экспоната (про самовар), история куклы матрешки, история пионерской и комсомольской организаций. Мы также собираем рассказы о старожилах поселения, ветеранах.

Мне кажется, исторические и краеведческие знания очень нужны нам, молодому поколению, чтобы получить правильное представление относительно истории родного края, страны, мира. Ведь сегодня нас окружает развитый информационный мир. И мы должны обладать внутренним «фильтром», который поможет отбросить все ненужное и вредное из потока информации.Такой «фильтр» помогают сформировать общественно-научные познания, обрести четкое понимание, что происходило в прошлом, где ты живешь сейчас и что происходит, и какое у страны будущее.

– Наверное, занятия историей, краеведением дают не только понимание общественных процессов, но и правильные ориентиры, идеалы. У тебя есть свой идеал?

– На самом деле мои идеалы – среди тех, кто пережил суровые военные годы. Например, я писала сочинение о подвиге педагога Матрены Вольской. Молодой учительнице было всего 23 года, когда началась война. Но это была не просто женщина, а человек с большим сердцем, она очень любила детей. Во время войны в Смоленской области проходила самая масштабная акция по спасению детей. Летом с оккупированной территории было выведено в тыл более 3 тысяч детей по приказу командира партизанского отряда, а руководила операцией Матрена Вольская. Она сопровождала детей в течение всего пути, им предстояло пройти около 200 километров. Фашисты знали об этой акции спасения и охотились за ребятами. 23 дня дети следовали за своим наставником. Великий учитель и человек-герой спасла 3225 детей без единой потери.

Сегодня мы более развиты в научном и интеллектуальном плане. Но мне хочется пожелать нам не забывать о чуткости в отношении к людям, об умении дружить и жертвовать собой, умении понимать и прощать, быть ответственными и любить свою семью, край, страну и в случае необходимости уметь встать на защиту Родины

Людмила ЛОГИНОВА

Фото предоставлено автором